Jeunesse
"Et les droits de l'homme dans tout ça?"
"Et les droits de l'homme dans tout ça?"
Programme pédagogique à destination des lycéens bas-normands.
L’Institut propose aux lycéens de Basse-Normandie, accompagnés de leurs enseignants, de participer à la réalisation de projets autour des droits de l’homme.
Abolition de la peine de mort, égalité hommes-femmes, liberté d’expression et d’opinion, racisme, droit des étrangers…toutes ces thématiques sans cesse sur le devant de la scène méritent d’être approfondies auprès des plus jeunes afin que la réflexion fasse son chemin. Les combats de demain seront en effet portés par la jeunesse d’aujourd’hui.
En 2011/2012, année de lancement de notre action de sensibilisation, trois classes de lycées bas-normands se sont engagées dans la réalisation de différents projets autour de l’abolition de la peine de mort (cf. archives ci-dessous).
Pour l’année scolaire 2012/2013, l’Institut a décidé de reconduire et de développer cette action autour de deux thèmes : la liberté d’expression et les discriminations et violences faites aux femmes:
- La liberté d’expression. Malgré un développement sans précédent des techniques d’information et de communication, la libre expression des pensées et des opinions est loin d’être acquise. Ce droit constitue pourtant la pierre angulaire de toute société démocratique: sans liberté d’expression, sans information, le citoyen est privé de débat. Or, qu’est‐ce qu’une démocratie si ce n’est un débat permanent ? Dans ce contexte, il nous parait essentiel de faire prendre conscience aux jeunes de l’importance de la liberté d’expression et du droit à l’information, de ses implications (le pluralisme, la tolérance), des obstacles à son plein exercice (la censure) et de ses limites (respect de la vie privée, de l’ordre public…).
- Discriminations et violences faites aux femmes. « Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits » rappelle l’article 1er de la Déclaration universelle des droits de l’homme. Malgré cette affirmation de principe, force est de constater que les discriminations de sexe et les violences à l’égard des femmes constituent l’une des violations des droits fondamentaux les plus répandues. Le phénomène n’est réservé à aucun régime politique, à aucun système économique, on le constate dans toutes les sociétés, sur toute la surface du globe. Au-delà des sanctions, agir contre ces violations de droits passe aussi par l’apprentissage dynamique de l’égalité.
Déroulement de l’action
A travers ces thèmes, l’Institut propose aux enseignants et à leurs élèves de participer à une action en trois temps :
- Un premier temps de sensibilisation dans les classes. En coordination avec les enseignants, l’Institut se déplacera afin de développer le thème retenu, ses principales implications et lancer les projets des élèves. En effet, la volonté de l’Institut est de permettre aux élèves de s’approprier le sujet afin de réaliser un projet qu’ils présenteront en fin d’année.
- Un deuxième temps marqué par une rencontre entre les lycéens et un grand témoin (représentant associatif, journaliste etc…). Cette rencontre donnera aux élèves l’occasion de partager l’expérience d’une personne engagée dans la défense de la liberté d’expression ou du droit des femmes et leur permettra de poser des questions.
- Un troisième temps de restitution qui donnera la parole aux élèves pour une présentation des projets réalisés.
Pour cette année 2012 / 2013, sept lycées se sont montrés intéressés par le programme proposé: les lycées Le Verrier (Saint-Lô), Simon de la Place et Salvador Allende (Caen) qui ont opté pour la liberté d'expression ; les lycées Margueritte de Navarre (Alençon), Julliot de la Morandière (Granville) et Emile Littré (Avranches) qui ont quant à eux choisi les discriminations et violences envers les femmes.
Archives - Programme pédagogique 2011 / 2012
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A l’automne 2011, l’Institut international des droits de l’homme et de la paix a initié un programme pédagogique de sensibilisation des lycéens à la question des droits de l’homme.
Pour l’année scolaire 2011/2012, le thème retenu fût l’abolition de la peine de mort. En effet, bien que l’abolition soit acquise en France depuis 1981, elle n’est pas toujours comprise par les jeunes. Par ailleurs, la peine de mort est encore pratiquée dans plus d’une cinquantaine d’Etats et selon des méthodes très largement inhumaines et dégradantes souvent ignorées de la société civile.
Le choix de ce thème a donné lieu à un partenariat avec l’association Ensemble Contre la Peine de Mort permettant aux élèves de rencontrer plusieurs acteurs du milieu abolitionniste.
Le programme pédagogique a été mis en place avec 3 lycées de Basse-Normandie:
- Marguerite de Navarre d'Alençon
- Louis Liard de Falaise
- Le Verrier de Saint-Lô
Il s’est déroulé en plusieurs étapes.
Tout au long de l’année les trois lycées se sont engagés dans la réalisation de différents projets pédagogiques autour de la peine de mort.
En parallèle, ils ont eu l’occasion de rencontrer plusieurs témoins de l’abolition de la peine de mort.
Le 18 octobre 2011, les élèves des différentes classes se sont déplacés à Caen pour rencontrer Curtis McCarty, un ancien détenu américain ayant passé plus de vingt-deux ans dans le couloir de la mort avant d’être innocenté. Celui-ci a fait partager sa dure expérience et a répondu aux nombreuses questions posées par les lycéens.
Le 26 avril 2012, les élèves du Lycée Marguerite de Navarre d’Alençon ont eu l’occasion de rencontrer le caricaturiste Kianoush Ramezani accompagné de Marianne Rossi de l’association ECPM.
Après une présentation de la situation de la peine de mort dans le monde par Marianne Rossi, Kianoush a sensibilisé les élèves à la situation de l’Iran en témoignant du cas de Saeed Malekpour, un programmateur de sites Internet condamnés à mort après que l’un de ses programmes ait été utilisé à son insu pour publier des images à caractère pornographiques.
Il a ensuite engagé une discussion avec ces dernièrs autour de ses caricatures ayant pour thème la peine de mort.
Kianoush et les élèves en photos
Concernant la venue de Kianoush Ramezani, n'hésitez pas à lire l'article écrit par Mathieu Billeaud et paru dans l'Orne Hebdo du 1er mai 2012.
Le 16 mai 2012, l’Institut a organisé une rencontre entre les classes des Lycées Louis Liard de Falaise, Le Verrier de Saint-Lô et Sandrine Ageorges-Skinner. Cette dernière s’est rendue célèbre par son combat militant à travers le monde et ses engagements personnels.
Cette journée a aussi été l’occasion pour eux de présenter leurs travaux à leurs camarades ainsi qu’à Sandrine Ageorges-Skinner.
Nous vous proposons désormais de retrouver sur cette page l'ensemble des travaux réalisés par les élèves.
Le Lycée Marguerite de Navarre a travaillé à l'écriture de 8 journaux de condamnés, en sa basant sur l'oeuvre de Victor Hugo. Voici donc les différents écrits produits lors de cette année scolaire 2011/2012:
- "5 jours dans la vie d'une condamnée"
- "Dernier jour d'un condamné à mort"
- "Je m'appelais Kimimichi Ogawa"
Le Lycée de Falaise a quant à lui réalisé 10 panneaux explicatifs sur la peine de mort, son abolition, la situation dans le monde, les grandes figures de l'abolition... Vous retrouverez ces 10 affiches regroupées dans le petit montage vidéo ci-dessous.
Programme pédagogique 2011/2012 - Lycée Louis Liard Falaise / 2IDHP / CRBN from 2IDHP on Vimeo.
Pour visionner les affiches en plus grands formats, vous pouvez vous rendre sur notre médiathèque.
Pour ce qui est des lycéens de Saint-Lô, ils ont concentré leur attention sur la réalisation d'un film sur la peine de mort et son abolition: d'un point de vue philosophie tout d'abord, puis d'un point de vue plus pratique ensuite.
Abolition Universelle de la Peine de mort.wmv from 2IDHP on Vimeo.
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